VCCV1062 - Communication interculturelle
VCCV1062 - Communication interculturelle
Langues
Description
Ce cours permettra à l'étudiant d'acquérir des notions liées aux barrières et aux stratégies de communication interculturelle ainsi que des aptitudes et compétences liées à de saines relations interculturelles.
Objectifs
-
Appliquer des techniques de communication interculturelle
- Prendre conscience de l'influence de sa propre culture sur la communication
- Reconnaître les différentes barrières à une saine communication
- Utiliser des stratégies adéquates pour établir une communication efficace en contexte interculturel
Aperçu du contenu
- Culture vue comme un iceberg
- Barrières à une saine communication interculturelle
- Stratégies de communication
- Aptitudes et compétences interculturelles
novembre 2025
Inscrivez-vous !février 2026
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INFORMATION:
Formations reliées
Pochette de presse
Ce cours permettra à l'étudiant d'acquérir certaines notions de base à propos de la préparation et de la rédaction de la pochette de presse et des documents connexes, soit l'avis aux médias, le communiqué de presse, le dépliant et la carte professionnelle.En savoir plus...
French Second Language - Intermediate I
This course will allow the student to develop the ability to sustain conversations in French about familiar and unfamiliar topics and exchanges encountered in and out of class. The learner will be able to improve his communication skills in social and professional settings.En savoir plus...
Enseignement du français langue seconde
Ce microprogramme s'adresse aux instructeurs de français langue seconde et vise à développer leurs compétences pédagogiques et technologiques afin d'améliorer les résultats d’apprentissage de leur clientèle étudiante, essentiellement des immigrants adultes.À la fin de cette formation, les instructeurs possèderont des compétences pédagogiques, numériques et multiculturelles. Ainsi, ils pourront mettre en application les meilleures pratiques en enseignement du français langue seconde dans les quatre habiletés langagières (production orale, production écrite, écoute et lecture) et les trois composantes qui les sous-tendent (vocabulaire, grammaire et prononciation).
Leurs connaissances en andragogie et de la clientèle nouvelle arrivante leur permettront de s’adapter à différents contextes en enseignement du français langue seconde au Canada comme celui du contexte francophone minoritaire ou plurilingue ou multiculturel. De plus, leurs connaissances acquises au cours de cette formation leur permettront de s’adapter à différents publics ou regroupement comme les classes à besoins et à niveaux multiples ou les apprenants peu ou pas scolarisés.
La démarche de cette formation repose essentiellement sur deux approches. La première est l’approche par compétences, c’est-à-dire la volonté de développer des compétences, ici langagières, auprès de ses étudiants. La deuxième est la pratique réflexive, c’est-à-dire la capacité de remettre en question et de poser un jugement sur sa pratique afin d’appliquer de nouvelles pratiques en salle de classe et ce, dans une démarche de développement professionnel continu (DPC).
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Rédaction professionnelle I
Ce cours permettra à l'étudiant de développer des compétences en rédaction professionnelle et d'accroître l'efficacité de ses communications écrites dans le contexte du marché du travail. L'étudiant pourra approfondir et appliquer ses connaissances du code grammatical, syntaxique et lexical lors de pratiques d'écriture visant la concision, la clarté, la cohérence et la précision.En savoir plus...
