SSAZ - Service de soutien aux personnes atteintes d'Alzheimer et autres démences

Sciences de la santé

Description

Le programme Service de soutien aux personnes atteintes d'Alzheimer et autres démences vise à préparer l'étudiant à oeuvrer auprès de personnes atteintes, et ce, en tant qu'aidant naturel ou soignant dans un cadre institutionnel. Le programme offre une formation qui traite des éléments physiques, physiologiques, psychologiques et sociologiques, permettant ainsi de se familiariser avec toutes les facettes en la matière.

Durée du programme

60 heures

Objectifs

Comprendre les éléments de nature physique, pathologique et psychologique en lien avec la maladie d'Alzheimer et autres démences
Comprendre les éléments de nature sociologique en lien avec la maladie d'Alzheimer et autres démences
Offrir des services de soutien aux personnes atteintes d'Alzheimer et autres démences

Conditions d'admission

Profil M

Les étudiants seront admis par le Service de formation continue. Il est souhaitable qu'ils aient complété une douzième année ou l'équivalent.

Notes relatives aux admissions :

Le relevé de notes qui contient des cours du niveau adapté ou du programme de compétences essentielles au marché du travail (PCEMT) de l’école publique doit faire l’objet d’une évaluation supplémentaire.
Le dossier du candidat âgé d’au moins 21 ans et sans diplôme d’études secondaires fera l’objet d’une évaluation supplémentaire.
La personne qui a terminé les cours de mathématiques scolaires avant les nouveaux parcours de mathématiques A, B et C est priée de consulter le conseiller en orientation du campus où le programme de son choix est offert, pour connaître son admissibilité.
Le Programme de compétences essentielles (PCE) est un parcours scolaire qui prépare l’élève à entrer dans un ou plusieurs programmes d’études prédéterminés qui mènent vers un ou des métiers précis, selon le cas.
Le dossier de la personne qui a obtenu son diplôme d’études secondaires après avoir réussi des cours du PCE et qui désire changer de domaine de formation doit faire l’objet d’une évaluation supplémentaire.

Aperçu des matières

Système nerveux
Processus du vieillissement
Démences
Maladie d'Alzheimer
Impact du diagnostic
Représentations sociales
Rôle des aidants
Accompagnement de la personne atteinte
Maintien à domicile et en foyer de soins
Amélioration de la qualité de vie de la personne atteinte

Renseigements additionnels sur la formation

L’étudiant inscrit à ce programme aura à composer avec les réalités de la profession :
Ce programme est offert en ligne
L’étudiant doit posséder un ordinateur et avoir accès à un service Internet haute vitesse.

Sanction des études

Aussitôt qu'il satisfait à toutes les conditions du programme, l'étudiant se voit décerner une attestation de formation en Service de soutien aux personnes atteintes d'Alzheimer et autres démences

Profil étudiant

Ce programme pourrait intéresser la personne qui :
- S'intéresse au bien-être et à la santé des gens;
- Agit comme aidant naturel auprès d'un proche ou comme soignant dans un cadre institutionnel;
- Jouit d'une bonne santé physique;

Structure du programme

Rôle des aidants auprès des personnes atteintes d'Alzheimer et autres démences (Aperçu)
Accompagnement de la personne atteinte d'Alzheimer et autres démences (Aperçu)
Services à la personne atteinte d'Alzheimer et autres démences (Aperçu)
Dimensions éthique et juridique liées à la maladie d'Alzheimer et autres démences (Aperçu)
Processus du vieillissement (Aperçu)
Rudiments du système nerveux (Aperçu)
Initiation à la maladie d'Alzheimer (Aperçu)
Démences et Alzheimer (Aperçu)
Impact du diagnostic d'Alzheimer et autres démences (Aperçu)
Comportements difficiles liés à la maladie d'Alzheimer et autres démences (Aperçu)

Entrée continue
60 heures
480,00 ^CAD
En ligne

Inscrivez-vous !

INFORMATION:

CONTINUUM@CCNB.CA

Formations reliées

Autism Intervention Training Program

The Autism Intervention Training Program format consist of Core Theory lectures offered online and a hands-on Core Practicum providing 12 days of hands-on training, working closely with autism experts.

Soins infirmiers en périnatalité

Ce cours permettra à l’étudiant de comprendre les notions et les principes théoriques qui le rendront apte à exercer son rôle professionnel dans le domaine de la périnatalité, et ce, en optimisant sa pratique en appliquant les principes de l'approche globale de la santé. Le cours étant offert selon les principes de l'approche par compétences, l'étudiant est placé dans des contextes réalistes faisant appel à l'intégration de nouveaux savoirs aux savoirs antérieurs afin d'interpréter des situations de santé et résoudre des problèmes cliniques, et ce, en faisant preuve de raisonnement clinique.

Les compétences terminales visées par ce cours comprennent :
No 1 - Établir une relation avec le client et la famille
No 2 - Entretenir une pratique collaborative
No 3 - Prodiguer des soins infirmiers de qualité
No 4 - Exercer la profession dans le respect des principes éthiques et des exigences juridiques
No 5 - Gérer ses ressources personnelles et professionnelles
No 6 - Agir avec la personne, la famille et la communauté en vue de favoriser une population en santé

Soins infirmiers en pédiatrie

Ce cours permettra à l’étudiant de comprendre les notions et les principes théoriques qui le rendront apte à exercer son rôle professionnel auprès de l’enfant et de l'adolescent dont la santé est compromise, et ce, en optimisant sa pratique en appliquant les principes de l'approche globale de la santé. Ce cours, offert selon les principes d'une approche par compétences, place l'étudiant dans des contextes réalistes faisant appel à l'intégration de nouveaux savoirs aux savoirs antérieurs afin d'interpréter des situations de santé et de résoudre des problèmes dont la complexité évolue progressivement, et ce, en faisant preuve de raisonnement clinique.

Les compétences terminales visées par ce cours comprennent :
No 1 - Établir une relation avec le client et la famille
No 2 - Entretenir une pratique collaborative
No 3 - Prodiguer des soins infirmiers de qualité
No 4 - Exercer la profession dans le respect des principes éthiques et des exigences juridiques
No 5 - Gérer ses ressources personnelles et professionnelles
No 6 - Agir avec la personne, la famille et la communauté en vue de favoriser une population en santé

Stage d'application - soins infirmiers auxiliaires (périnatalité)

Ce cours permettra à l'étudiant de développer, au sein d'une unité de périnatalité, des aptitudes pour œuvrer auprès de la mère et du nouveau-né. L’étudiant pourra prendre conscience de son rôle potentiel dans ce domaine d’intervention et explorer des moyens d’y appliquer les principes d’une approche globale de la santé, et ce, dans le respect des principes d'une approche globale.

Le cours mène à l’acquisition des compétences terminales suivantes :
No 1 - Établir une relation avec le client et la famille
No 2 - Entretenir une pratique collaborative
No 3 - Prodiguer des soins infirmiers de qualité
No 4 - Exercer la profession dans le respect des principes éthiques et des exigences juridiques
No 5 - Gérer ses ressources personnelles et professionnelles
No 6 - Agir avec la personne, la famille et la communauté en vue de favoriser une population en santé