Description

Ce cours permettra à l'étudiant de préparer et d'administrer des médicaments, en contexte simulé, à une clientèle adulte en perte d’autonomie ou présentant des troubles neurocognitifs.

Objectifs

• Expliquer les différentes méthodes de communication verbales et écrites utilisées pour transmettre l’information de manière structurée, exacte et pertinente
• Appliquer les principes de base de la rédaction à partir d’un contexte simulé, en utilisant la bonne terminologie médicale et les abréviations recommandées
• Appliquer les notions mathématiques de base nécessaires à l’administration des médicaments
• Interpréter les manifestations cliniques générales les plus courantes
• Décrire les principes de base de la pharmacologie et de la pharmacocinétique
• Démontrer les principes généraux de l'administration des médicaments en respectant les lignes directrices 
• Effectuer, en laboratoire, les habiletés de soins en lien avec l’évaluation physique de plus d'un client adulte fictif, les traitements et l’administration sécuritaire des médicaments reliés aux différents systèmes
• Documenter et transmettre, au moment opportun, en contexte simulé, les informations pertinentes, de façon claire, structurée et précise afin d’assurer la continuité des soins

Aperçu du contenu

• COMMUNICATION
  Établir des relations interpersonnelles professionnelles, collaboratives et significatives, en respectant les principes éthiques, déontologiques et juridiques. Transmettre des informations verbales et écrites pertinentes, claires et précises afin d’assurer la continuité de soins.
• RÔLES, RESPONSABILITÉS ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS
  Exercer son rôle et ses responsabilités de manière optimale en respectant son champ de pratique tel que défini par le milieu de travail et/ou son ordre professionnel. Manifester un comportement professionnel en tout temps.
• ORGANISATION
  Planifier, prioriser, organiser, et évaluer efficacement son travail de manière autonome afin de maximiser son emploi du temps et de respecter les délais prescrits.
• PRESTATION DES SOINS DE LONGUE DURÉE
  Offrir des soins infirmiers sécuritaires en tout temps auprès d’une clientèle ayant des troubles neurocognitifs et en perte d’autonomie à long terme en appliquant judicieusement les principes théoriques et pratiques selon une approche holistique tout en respectant les politiques et procédures établies.
• JUGEMENT CLINIQUE
  Prendre des décisions dans un environnement complexe ou une situation complexe qui demande de faire preuve de jugement clinique.

Renseigements additionnels sur la formation

Les candidats qui n’ont pas de formation en soins infirmiers seront recommandés par la direction de l’établissement de soins privé.
L’étudiant pourrait devoir se déplacer dans une région autre que celle où le campus est situé ou dans une région autre que son lieu de résidence permanente. L’étudiant sera responsable de ses déplacements et devra assumer tous les frais qui y sont reliés. Il devra également se conformer à l'horaire de travail de l'employeur.