Alphabétisation en français langue seconde

Description

Notions de base en alphabétisation des nouveaux arrivants au Canada; besoins et ce qui caractérise cette clientèle; enjeux en lien avec leur arrivée au Canada; stratégies adéquates en salle de classe. 

Objectifs

• Décrire la clientèle peu scolarisée au Canada.                            
• Discuter des solutions face aux enjeux et défis auxquels les personnes apprenantes peu scolarisées sont confrontées lors de leur intégration.                          
• Décrire les approches, les méthodes et les stratégies adéquates et correspondantes aux besoins d’apprentissage des personnes apprenantes peu scolarisées.                              

Aperçu du contenu

• Historique et situation actuelle de l’alphabétisation, caractéristique d’une personne apprenante peu scolarisée, conséquences, causes et besoins
• Planification : Planifier les activités d’apprentissage et les évaluations dans une perspective de développement des compétences langagières chez les personnes apprenantes.
• Animation : Adopter des approches et des interventions pédagogiques inclusives selon les besoins et les caractéristiques des personnes apprenantes.
• Besoins, enjeux, défis et solutions reliés à l’intégration. Les ressources et les partenaires disponibles dans les régions respectives dans un contexte minoritaire.
• Comparaison de la personne apprenante enfant et adulte, approches, méthodes, stratégies pour l’expression orale, le processus d’apprentissage, la lecture et l’écriture.