Français langue seconde - B2.1 (Intermédiaire supérieur 1)

Description

Compétences langagières à l'écoute, en lecture, en expression orale en continu, en interaction orale et en expression écrite. Communication avec spontanéité et aisance; bon contrôle de la grammaire; utilisation de diverses structures syntaxiques. Contenus d'apprentissage basés sur le niveau B2.1 du Cadre européen de référence pour les langues.

Objectives

• Écouter pour comprendre des exposés assez longs et complexes dans une langue standard portant sur des sujets relativement familiers
  • Démontrer sa compréhension d’une présentation (colloque, congrès, etc.) ou d’un discours portant sur un sujet concret ou abstrait
  • Démontrer sa compréhension d’émissions de télévision ou de documentaires portant sur des sujets d’actualité et d’information
  • Suivre une argumentation complexe à condition que le sujet soit familier
  • Démontrer sa compréhension d’un film en langue standard
  • Dénoter l’humour, l’humeur et le ton du locuteur
• Lire avec un grand degré d’autonomie des textes courants rédigés dans une langue standard
  • Démontrer sa compréhension d’articles ou de rapports portant sur des questions contemporaines
  • Démontrer sa compréhension d’articles spécialisés dans son domaine
  • Interpréter le contenu d’une correspondance courante dans son domaine
  • Suivre des instructions longues et complexes, à condition de recourir au dictionnaire et de pouvoir en relire certains passages
  • Démontrer sa compréhension de textes exprimant des conditions ou des mises en garde
  • Relever l’attitude particulière ou le point de vue des auteurs
• S’exprimer oralement en continu de façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets en lien avec ses champs d'intérêt
  • Présenter un exposé oral détaillé, avec des idées bien développées et appuyées d’exemples
  • Faire une description détaillée
  • Expliquer avec un degré d’aisance et de clarté les avantages et les inconvénients d’opinions diverses
  • Développer une argumentation
  • Justifier clairement une opinion
  • Enchaîner des arguments avec logique
  • Résumer à l’oral de l’information et des arguments provenant de différentes sources lues ou entendues
• Prendre part à une conversation de façon active dans des situations familières, avec un degré de spontanéité et d’aisance
  • Participer activement à une discussion informelle en exposant et en défendant un point de vue
  • Spéculer sur les causes, les conséquences et les situations hypothétiques
  • Intervenir de manière adéquate dans une discussion
  • Communiquer oralement en exprimant des sentiments comme la surprise, la tristesse, l’intérêt, etc.
  • Présenter efficacement des comparaisons, des oppositions, des choix
  • Solliciter de l’aide, des informations et des clarifications
  • Offrir de l’aide, des informations et des clarifications
  • Exposer un problème
  • Conduire un entretien avec efficacité
  • Argumenter efficacement un point de vue
  • Présenter efficacement des hypothèses, des comparaisons, des oppositions et des conditions
• Écrire un texte clair et bien structuré sur une grande gamme de sujets relatifs à ses champs d'intérêt
  • Rédiger des descriptions élaborées d’événements et d’expériences réels ou imaginaires
  • Rédiger un essai ou un rapport court pour transmettre une information ou pour exposer une argumentation
  • Décrire de façon détaillée ses sentiments et ses réactions dans un compte rendu relatant des expériences vécues
  • Rédiger des écrits sur différents sujets tout en exprimant des comparaisons et des idées opposées
  • Résumer un large éventail de textes
  • Exprimer différents degrés d’émotion
  • Apporter des commentaires et des critiques
  • Rédiger des lettres personnelles ou des courriels dans le but d’exprimer des sentiments et des réactions
  • Reformuler des informations ou des opinions
• Développer des compétences dans les aspects qualitatifs et linguistiques de l’utilisation de la langue parlée et écrite
  • Utiliser un vocabulaire élargi permettant de communiquer clairement sur une grande gamme de sujets généraux ou en lien avec ses champs d'intérêt
  • Se servir de différentes formulations pour éviter les répétitions et les expressions mémorisées
  • Paraphraser oralement de courts passages écrits de manière simple, en utilisant le libellé et l'ordre du texte d'origine
  • Démontrer un certain contrôle de la grammaire
  • Communiquer avec une certaine fluidité et une certaine précision, avec parfois des hésitations, mais peu de longues pauses
  • Prononcer des mots et des phrases de façon claire malgré son accent étranger

Content Overview

• Descripteurs du CECRL pour le niveau B2.1
• Écoute
  • Comprendre la plupart des émissions de télévision et l’actualité présentées en langue standard (documentaires, entrevues, reportages, etc.)
  • Comprendre les éléments essentiels de conférences, de présentations et de reportages complexes en lien avec son domaine
  • Comprendre des annonces et des messages courants sur des sujets concrets et abstraits, s’ils sont en langue standard et émis à un débit normal
  • Comprendre des conférences et des discours assez longs et même suivre une argumentation complexe si le sujet est relativement familier
  • Suivre avec aisance des directives ou des directions détaillées
• Lecture
  • Comprendre les points importants dans des lettres formelles et informelles en lien avec sa vie personnelle et professionnelle, en recourant au dictionnaire au besoin
  • Comprendre des renseignements, idées et opinions de sources hautement spécialisées dans son domaine et en relever l’essentiel
  • Comprendre des instructions longues et complexes (un manuel d'utilisation du TV, l’installation du logiciel, etc.), en relisant certains passages et en recourant au dictionnaire
  • Saisir rapidement le contenu et le sens de nouvelles, d’articles et de rapports sur des sujets qui l’intéressent ou sur son travail et déterminer la pertinence d’y porter plus d’attention
  • Comprendre des articles spécialisés hors de son domaine à condition de se référer à un dictionnaire de temps en temps pour vérifier la compréhension
• Conversation
  • S’impliquer dans une conversation d’une certaine longueur sur la plupart des sujets d’intérêt général en y participant réellement, et ce, même dans un environnement bruyant
  • Participer activement à une discussion informelle dans un contexte familier, en faisant des commentaires et en exposant clairement un point de vue
  • Intervenir de manière adéquate dans une discussion de nature professionnelle ou personnelle
  • Justifier son point de vue avec clarté et efficacité
  • Participer activement à une réunion et offrir des explications, des arguments et des commentaires qui soutiennent ses opinions dans la discussion
  • Utiliser le téléphone pour obtenir ou offrir de l’information détaillée ou des clarifications sur un sujet
• Expression orale en continu
  • Développer méthodiquement une présentation ou une argumentation soulignant les points importants et les détails pertinents
  • Exprimer clairement les avantages et les inconvénients de différentes approches en reliant les idées de manière logique
  • Donner des descriptions claires et détaillées portant sur une grande variété de sujets en lien avec ses intérêts
• Expression écrite
  • Écrire des descriptions élaborées d’événements et d’expériences réels ou imaginaires dans un texte bien structuré et cohérent
  • Écrire des descriptions claires et détaillées portant sur une grande variété de sujets en lien avec ses intérêts
  • Écrire des lettres qui mettent en valeur les faits ainsi que ses attentes et qui expriment différents degrés d’émotion ou de satisfaction en se servant de modèles de lettres établis
  • Laisser des notes qui transmettent une information simple et pertinente à des amis, à des employés, à des professeurs et autres personnes qui font partie de sa vie quotidienne, en communiquant de manière compréhensible les points qui semblent importants dans cette situation
  • Évaluer et comparer des idées différentes ou des solutions à un problème